روانشناسی رشد کودک

هر کودکی پروسه رشدش با دیگر کودکان متفاوت است ما در این مطلب قصد داریم
برای شما عزیزان نکات بسیار مهم پیرامون روانشناسی رشد کودک را به اشتراک
بگذاریم ، هر کودکی در هر سنی باید مهارت های ارتباطی و رفتاری از پیرامون اطرافش
را به درستی درک کند در ادامه مطلب از پرشین وی بیشتر با این مقوله آشنا خواهیم شد

مطالب مرتبط با «روانشناسی رشد کودک»: «بیش از ۸۰ درصد مغز کودک تا ۳ سالگی شکل می‌گیرد ؛ از تولد تا ۲ سالگی چه کارهایی انجام دهیم؟»

روانشناسی رشد کودک

آموختن خصوصيات اشيا»: يادگيري زبان به فرايند يادگيري کودک کمک مي کند که او بفهمد اشيا» داراي خصوصيات و ويژگي
هاي مخصوص خود هستند.
نام گذاري اشيا» نيز اين کيفيت را تسهيل مي نمايد.
ميز و صندلي ممکن است هر دو يک رنگ و از يک جنس باشند ولي چون يکي را ميز و
ديگري را صندلي مي خوانيم تفاوت گذاري ميان آن دو آسان مي شود.

يا مثلاهنگامي که لغات قرمز و صورتي را ياد گرفت بهتر مي تواند بين اين دو رنگ تفاوت گذارد.تفاوت گذاري
ميان محرک ها و نام گذاري آنها با الفاظ، مهمترين خصوصيت دوران کودکي مي باشد.
ادراک اجزا» در برابر کل: به محرک بطور کلي پاسخ مي دهد و به اجزا» سازنده آن توجهي ندارد.
اين خصوصيت در مورد محرک هاي نا آشنا بيشتر قابل ملاحظه است.
هاينز ورنر فرضيه مهمي در اين مورد دارد.

طبق اين نظريه تفکر و زبان کودک مانند الگوهاي ادراکي او در ابتدا مبهم و گنگ بوده ولي تدريجا به
بخش هاي مشخص منتهي مي گردند که ميان آنها هماهنگي و همبستگي وجود دارد.

نکات روانشناسی کودک

اگر براي تشخيص حروف از يکديگر پاداش گيرند بسرعت مي توانند توجيه فضايي را فرا گيرند.
بتدريج که طفل بزرگ تر مي شود توجيه فضايي اشيا» را بعنوان يک بعد مورد پذيرش قرار مي دهد.
يادگيري جهات چهار گانه نيز به اين کيفيت کمک مي کند.
به همين ترتيب هر قدر سن بالاتر رود براي اينکه کودک اشيا» آشنا را تشخيص دهد نيازمند برگه هاي علامتي
کمتري خواهد بود.

ج) رشد حرکتي حدود سه سالگي، قدرت به کار گرفتن موثر اشيا» به وجود مي آيد.
در اين هنگام، قدرت تجسم و تخيل کودک بيشتر مي شود و ديگر در موقع بازي کردن با مکعب هاي
چوبي، مانند دو سالگي آنها را بي هدف به اين طرف و آن طرف نمي اندازد، بلکه اين قطعات را
به شکل هاي مختلف روي هم چيده و از آنها خانه و برج مي سازد يا با پشت سر هم
قرار دادن آنها، قطار درست مي کند.

کودک در اين سن بسيار فعال و پر جنب و جوش است و از فعاليت لذت مي برد.
بدن او بسيار انعطاف پذير و براي بازي و فعاليت آماده است.

روانشناسی کودک

بنابر اين بايد قبل از اينکه کاملا خسته و بهانه گير شوند، موقعيت هايي براي استراحت و غذا خوردن آنها
فراهم کرد يا اينکه بعد از فعاليت هاي شديد، براي آنها فعاليت هاي آرام در نظر گرفت.
اگر چه پسرهاي اين گروه سني از نظر جثه کمي بزرگتر از دخترهاي همسن خود هستند، دخترها در فعاليت هاي
حرکتي ظريف از پسرها جلوترند و بهتر مي توانند با وسايل بازي ظريف و کوچک کار کنند.

فعاليتهاي حرکتي ظريف در سالهاي پيش دبستاني به سرعت رشد مي کنند، از جمله: مهارتهاي خودياري.
کودکان در لباس پوشيدن و تغذيه، به تدريج خودکفا مي شوند.
شايد دشوارترين مهارت خودياري اوايل کودکي، بستن بند کفش باشد که کودک در حدود 6 سالگي بر آن تسلط مي
يابد.

موفقيت در اين کار مستلزم فراخناي توجه بيشتر، حافظه حرکات ظريف دست و چيره دستي در انجام دادن آنهاست.
بستن بند کفش، ارتباط نزديک رشد حرکتي و شناختي را نشان مي دهد.
نقاشي کردن و نوشتن.

توانایی های کودکان

وقتي که توانايي کودکان در بازنمايي دنيا گسترش مي يابد، خطهاي روي کاغذ، معني پيدا مي کنند.
در رشد بازنماييهاي ماهرانه کودکان، عوامل متعددي با کنترل حرکتي ظريف ترکيب مي شوند.
از جمله اين عوامل، پيشرفتهاي شناختي، مانند افزايش مهارتهاي برنامه ريزي و درک فضايي، و مواجه شدن با نقشهاي گوناگون
در محيط هستند روانشناسی رشد کودک.از خط خطي کردن تا تصوير.

در 3 سالگي، خط خطي کردن کودکان به تصاوير تبديل مي شوند.
رويداد مهم در نقاشي کودکان زماني ديده مي شود که آنها براي نشان دادن مرزهاي اشيا، از خطوط استفاده مي
کنند.

اين به آنها امکان مي دهد در 3 يا 4 سالگي، اولين تصوير انسان را بکشند.
کودکان برخلاف بزرگسالان، توقع ندارند که نقاشي واقع گرايانه باشد.
اما وقتي که آنها بزرگتر مي شوند و کنترل حرکتي ظريف شان بهبود مي يابد، ياد مي گيرند بيشتر واقع
گرا باشند.

توانایی کودکان پیش دبستانی

کودکان در پايان سالهاي پيش دبستاني مي توانند عمق را در نقاشيهاي خود نشان دهند.
د) رشد گويايي رشد گويايي در دوره دوم کودکي بسيار سريع است، يک کودک دو ساله حدود 200 کلمه در
سه سالگي حدود 800 تا 1000 کلمه ، در چهار سالگي 1500 کلمه ، در پنچ سالگي حدود 2000 کلمه
و در شش سالگي 2500 کلمه را مي داند و مي فهمد.اگر کودک به کودکستان برود، خزانه لغات او از
اين هم غني تر مي شود.

بطور کلي کودکاني که امکان صحبت با کودکان بزرگتر از خود داشته باشند يا بتوانند از راديو و تلويزيون استفاده
کنند يا امکان بيشتري براي گفتگو با بزرگسالان دارند، دامنه لغات وسيع تري پيدا مي کنند.
الگوي رشد زبان در بيشتر کودکان يکسان و شامل مراحل زير است : الف)مرحله تکلم ابتدايي: تکلم در يک سال
اول زندگي.
ب)مرحله تکلم واقعي: از يک سالگي تا پنج سالگي.

بیشتر بدانید از اهمیت روانشناسی رشد کودک

اهمیت روانشناسی رشد کودک روان شناسی کودک اهمیت خود را از کودک می‌گیرد،
چرا که دوران کودکی انسان اهمیت فوق‌العاده‌ای دارد. شاید نگاهی به دوران کودکی
انسان و توانائیهای نوزاد انسان در مقایسه با سایر موجودات اهمیت این دوران را آشکارتر ‌سازد.

نوزاد انسان در میان سایر موجودات عالم طولانی‌ترین زمان را نیاز دارد که قابلیت‌ها و توانائیهای
خود را پرورش و آشکار سازد. در واقع انسان حدود 18 سال اول زندگی خود را در حال رشد
و تکامل در ابعاد مختلف است و این زمان طولانی و با‌ اهمیتی در زندگی انسان است.

از طرف دیگر ، نوزاد انسان با کمترین توانایی‌ها و امکانات (نظیر بازتابها) به دنیا می‌آید
و به مراقبت زیاد و شدیدی نسبت به سایر موجودات نیاز دارد (برای مثال در نظر بگیرید
که چگونه گوساله گاو پس از به دنیا آمدن روی پای خود می‌ایستد، ولی نوزاد انسان
حتی نمی‌تواند سر خود را راست نگه دارد).

مراقبت و روانشناسی رشد کودک

ابن مراقبت توسط پدر و مادر در وهله
اول و توسط اطرافیان و جامعه در وهله دوم اعمال می‌شود، ولی این مراقبت
بدون آگاهی ، دانش و آموزش شیوه‌های فرزند‌پروری صحیح امکان ندارد و اهمیت
روان شناسی کودک نیز از این دو موضوع (زمان طولانی رشد کودکی و شیوه‌های صحیح فرزند‌پروری)
ناشی می‌شود. اهداف روانشناسی رشد کودک روان شناسی کودک به عنوان
یکی از زیر‌مجموعه‌های «روان شناسی رشد» با هدف نگاه دقیق و علمی
به کودک و نیازهای او و یافتن شیوه‌های صحیح پرورشی و آموزشی کودک
از اولین سالهای تاسیس روان شناسی علمی مورد توجه بوده است.

روانشناسی رشد کودک

(البته موضوع کودک و مسائل مربوط به او همیشه مورد توجه بوده است).
در طول این سالها روان شناسان زیادی نظیر ژان پیاژه (Jean Piaget) ،
استانلی هال (Stanley Hall) به مطالعه و تحقیق در مورد جنبه‌های مختلف رشد
کودک پرداخته‌اند. موضوعات مورد مطالعه در روان شناسی کودک مطالعه
در مورد جنبه‌های مختلف رشد کودک رشد روانشناسی رشد کودک یک فرایند چند بعدی است.

این رشد شامل رشد جسمی ، رشد زبانی ، رشد عاطفی ، رشد شناختی
(Cognitive Development) ، رشد اجتماعی ، رشد اخلاقی و رشد
شخصیتی است و توجه به مطالعه در مورد تمام این جنبه‌ها یکی از
اهداف روان شناسی رشد است. اهمیت این توجه به تمام ابعاد رشدی
باعث آگاهی و شناختی متعادل و چند‌بعدی در مورد کودک می‌شود
و والدین و سایر افراد مرتبط با کودک را در درک و رفتار صحیح با کودک یاری می‌نماید.

منبع:
https://elearnpars.org/article/Child-Psychology-2 و nonahal.org